À propos

L’AQETA Estrie, c’est quoi? C’est un organisme qui propose des services de soutien aux jeunes vivant avec des troubles d’apprentissage, à leurs parents et aux intervenants. C’est un passeport pour la réussite, quel que soit le profil de l’apprenant.

Notre mission

L’AQETA Estrie (Association québécoise des troubles d’apprentissage – section Estrie) met son expertise à profit en matière de dyslexie, de dysorthographie et de dyscalculie afin d’assurer l’égalité des chances des personnes qui vivent avec un tel trouble d’apprentissage, de leur permettre de développer leur potentiel et de contribuer activement à la société.

L’AQETA Estrie accomplit cette mission par l’entremise du soutien qu’elle apporte aux personnes aux prises avec un trouble d’apprentissage et à leur famille ainsi que par la défense de leurs droits auprès des instances, la formation des intervenants et la sensibilisation du grand public.

Notre histoire

C’est en janvier 2005, lors d’un café-causerie organisé par des personnes préoccupées par la problématique des troubles d’apprentissage, que débuta l’aventure de l’association. À ce moment même, vingt-deux parents de l’Estrie répondaient à l’appel et manifestaient le besoin d’avoir plus d’informations concernant les troubles d’apprentissage.

Il n’en fallait pas plus pour stimuler une mobilisation de plusieurs partenaires et parents afin de créer une section régionale en lien avec l’Association Québécoise des Troubles d’Apprentissage (maintenant connue sous le nom de l’Institut des Troubles d’Apprentissage).

Dès 2006, l’AQETA section régionale Estrie prenait racine et un comité d’implantation était mis sur pied. Au début de l’année 2007, un conseil d’administration provisoire était nommé, des démarches administratives ont ensuite pu être réalisées, afin de rendre possible l’organisation des activités s’adressant aux parents d’enfants qui vivaient avec un trouble d’apprentissage dans la région estrienne.

Durant cette période, bien que l’association desservait toute la région de l’Estrie (qui comptait alors 6 MRC), les cafés-rencontres et les conférences se tenaient davantage à Magog. À ce moment, aucune association de ce type n’existait dans la région et de nombreux besoins étaient adressés quotidiennement par les parents.

Les intentions de l’association en pleine expansion étaient établies en corrélation avec les besoins nommés par les parents et sont, à ce jour, visiblement encore les mêmes, à savoir :

Faire la promotion des droits et des besoins des jeunes et des adultes concernés par les troubles d’apprentissage ;
Faire connaître les troubles d’apprentissage aux parents, aux professionnels et à la collectivité en général ;
Offrir des services aux membres de l’association et à la communauté ;
Organiser des conférences publiques et des programmes d’aide aux familles.

Nos services

Offerts gratuitement par une orthopédagogue de l’AQETA Estrie

Soutien direct

Nous vous offrons un service de soutien téléphonique personnalisé. En tout temps, il vous est possible de nous contacter pour obtenir des réponses à vos interrogations. En quoi consiste le plan d’intervention? Comment me préparer pour une rencontre de plan d’intervention? Qui peut m’aider à mieux soutenir mon enfant? À quel professionnel devrais-je faire appel?

Nous vous invitons également à consulter notre section Foire aux questions.

Consulter la FAQ

Écoute et accompagnement

Une personne-ressource qui connaît bien les différents troubles d’apprentissage est disponible en ligne ou par téléphone à différents moments de la semaine. Elle prend le temps d’écouter vos inquiétudes, vos préoccupations et vos questions, puis vous aide à y voir plus clair et à établir avec vous quelles seraient les possibilités d’actions à envisager en lien avec vos besoins.

Aides technologiques

Nous offrons un soutien individuel aux élèves estriens qui vivent avec un trouble d’apprentissage et qui doivent utiliser les aides technologiques. Nous analysons la situation de l’apprenant en ce qui concerne ses habiletés à utiliser les différents logiciels et fonctions d’aide à la lecture, à l’écriture et à l’organisation ainsi que ses besoins particuliers afin de lui offrir une formation sur mesure.

Défense des droits des personnes vivant avec des troubles d’apprentissage

La Loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale prévoit dans l’article 34 que l’Office peut accorder des subventions aux organismes de promotion en vue de stimuler leur contribution à la promotion des intérêts, à la défense des droits et à l’amélioration des conditions de vie des personnes handicapées. C’est ce que nous nous efforçons de faire en déposant sur notre site Web des documents d’informations accessibles, puis en informant ou encore en redirigeant, au besoin, les personnes en situation de handicap vers les bonnes ressources qui sauront répondre à leurs besoins.

Sensibilisation

Depuis maintenant près de 15 ans, l’AQETA Estrie est présente sur le territoire estrien dans le but de sensibiliser la communauté aux conditions de développement et de réussite sur les plans scolaire, personnel, social et professionnel des personnes vivant avec un trouble d’apprentissage.

Formation

Nous offrons des formations aux parents sur différentes dimensions des troubles de l’apprentissage. Ces formations sont l’occasion pour les parents et les aidants de poser leurs questions et de s’outiller pour mieux soutenir le jeune ayant un trouble ou une difficulté d’apprentissage.

Nos valeurs

Voici les cinq grandes valeurs qui guident nos actions :

Accessibilité
Nous offrons un soutien et une présence aux apprenants qui vivent avec des défis d’apprentissage, aux acteurs qui gravitent autour d’eux ainsi qu’aux organismes partenaires de la région. Nous mettons à leur disposition de la documentation accessible et nous partageons notre expertise dans un esprit d’entraide et de collaboration.
Accomplissement de soi
Par notre engagement auprès de la communauté estrienne, nous souhaitons permettre à toutes les personnes ayant des besoins particuliers de s’épanouir et de développer leur plein potentiel, tant en milieu d’apprentissage qu’en milieu de travail. Nous croyons que la persévérance ainsi que la mobilisation sont assurément gage de succès et de réussite.
Inclusion
Lors de nos interventions, nous avons le souci de préserver l’estime de soi des personnes vivant avec un trouble d’apprentissage et d’améliorer leur confiance personnelle. Pour ce faire, nous nous appliquons à accueillir la personne dans sa globalité, à favoriser son inclusion, à assurer une communication saine dans le respect des différences et à lui fournir de l’accompagnement bienveillant.
Respect et empathie
Notre approche professionnelle est propice aux échanges conviviaux en toute confidentialité, tout en permettant souvent de dédramatiser et de trouver une solution qui, jusque-là, n’avait pas encore été envisagée.